ИНЖЕНЕРИЯ РОДОМ ИЗ ДЕТСТВА

В современном мире, где все взаимосвязано и взаимозависимо, в условиях усиливающейся глобализации всех сфер социальной действительности и решаемых в них проблем имеется настоятельная потребность в развитии, становлении и формировании человека с творческим, продуктивным мышлением, способным принимать инновационные процессы и участвовать в них. По данным правительства РФ сфера наибольшего дефицита российского общества – в области технологий и инженерии. Российская система образования всегда была фундаментом и необходимой базой для решения стратегических задач государственной политики.

Модернизация содержания, подходов и методов, осуществляемая сегодня на всех ступенях образования, позволяет реализовывать наряду с другими и задачи в области сопровождения развития творческого потенциала детей, т.е. формирования продуктивного мышления, развития любознательности, креативных способностей. Проект «Уральская инженерная школа» в г. Екатеринбурге предоставляет возможность отработать образовательные задачи и технологии на самом базовом, начальном звене российской школы – в системе дошкольных образовательных учреждений города.

развернуть

«Детская академия изобретательства» – сообщество инициативных учёных и педагогов-практиков, которые объединились для реализации проекта развития творческих способностей и изобретательства детей.

Детская академия изобретательства

17 апреля 2018 года на базе нашего детского сада состоялся семинар-практикум "Арт-технологии в образовательном процессе и Пальчиковая страна (создание бизиборда)", который провели МБДОУ №508 и МАДОУ №199 для педагогов города Екатеринбурга.. 

  В ходе семинара-практикума молодые воспитатели создавали интеллект-карту по использованию визуальных, сказочных арт-технологий и бизиборд в образовательном процессе,  приобретали опыт организации образовательного процесса на основе творческой деятельности дошкольников. 

17 мая 2018 года состоялась конференция для родителей "Инженером стать хочу, пусть меня научат!" на которой педагоги представили отчеты по проектам "ТИКО-конструирование", "Волшебные прищепки", "Занимательные крышки", "Макаронная фантазия", "Мир цветов", "Осенняя шляпка", "Создание развивающей среды, обеспечивающей творческую активность каждого ребенка", "Растим будущих инженеров",  в рамках программы "Развития", провели мастер-классы с родителями.  Педагоги совместно с детьми подготовили выставку построек из разных видов конструктора и работы выполненные в рамках проектов, совместно родителей и детей.  

Конкурс – это напряженно, трудно, но и очень интересно, это вдохновение, шанс зарядиться новыми творческими идеями. Я могу и хочу поделиться тем, что умею, и взять то, чем не владею. Это новая ступенька в развитии каждого из нас. А также это мощный заряд энергии, который заставляет двигаться дальше, не стоять на месте.

Публикация авторских материалов в журналах, сборниках и на образовательных порталах направлена на развитие творческой деятельности и роста профессионального мастерства педагогов, развитие и поддержку новых технологий в организации образовательного процесса, обмен инновационным педагогическим опытом.  

Один из современных гаджетов – бизиборд. С его помощью малыш активно познает окружающий мир, теми вещами, которые встречаются ему в быту, развивает мелкую моторику пальцев рук и обогащает словарь детей через пальчиковые игры. 

«ТИКО» - это первая ступенька для освоения универсальных логических действий и развития навыков моделирования, необходимых инженерного мышления ребенка. Через развивающие практические задания дети учатся преодолевать трудности, принимать самостоятельные решения, находить наиболее действенный способ достижения цели.

Игра - важнейший спутник детства. А LEGO позволяет учиться играя и обучаться в игре. Начиная с простых фигур, ребёнок продвигается всё дальше и дальше, а, видя свои успехи, он становится более уверенным в себе и переходит к следующему, более сложному этапу обучения.

Важной задачей дошкольных образовательных учреждений становится совершенствование педагогического процесса и повышение развивающего эффекта образовательной работы с детьми посредством организации развивающей образовательной среды, обеспечивающей творческую деятельность каждого ребенка, позволяющей ребенку проявить собственную активность и наиболее полно реализовать себя. 

LEGO-конструирование больше, чем другие виды деятельности, подготавливает почву для развития технических способностей детей.

LEGO–конструирование объединяет в себе элементы игры с экспериментированием, а следовательно, активизирует мыслительно-речевую деятельность дошкольников, развивает конструкторские способности и техническое мышление, воображение и навыки общения.

В современном мире, где все взаимосвязано и взаимозависимо, в условиях усиливающейся глобализации всех сфер социальной действительности и решаемых в них проблем имеется настоятельная потребность в развитии, становлении и формировании человека с творческим, продуктивным мышлением, способным принимать инновационные процессы и участвовать в них. «Уже с детства дети должны получить возможность раскрыть свои способности, подготовиться к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире» (Д.А. Медведев).

Прищепкотерапия – это старинный способ массажа рук. Игры с прищепками хорошо развивают щипковый хват, способность перераспределять при щипковом хвате мышечный тонус. Наряду с главной целью использования прищепок – развитием тонких движений пальцев рук, они помогают закреплять сенсорные навыки и пространственные представления, развивают коммуникативную функцию речи, воображение, творческие способности и помогают сделать работу по коррекции звукопроизношения разнообразной и интересной. 

В нашем детском саду было принято решение внести вклад в экологическое воспитание дошкольников, параллельно с их развитием речи. Уже не раз, педагоги замечали, как привлекает внимание детей пластиковые разноцветные крышки. Так появилась идея создать проект по обогащению развивающей предметно-пространственной среды, созданием дидактических игр при помощи пластиковых крышек.

Идею для проекта подсказали сами дети. А не сделать ли нам поделки – «шляпы» из разных материалов!

С LEGOBicBlock конструктором дети научатся развивать логическое мышление, мыслить творчески, создавать сюжетные композиции и изобретать разнообразные конструкции в процессе экспериментирования.

Игра - важнейший спутник детства. А игры в мягкий конструктор позволяют младшему дошкольнику не только развить определенную потребность в сооружении элементарных построек, но и способствует развитию основных интеллектуальных способностей, позволяет учиться, играя и обучаться в игре.

Театрализованная деятельность является неисчерпаемым источником развития чувств, переживаний и эмоциональных открытий ребенка. Вступая в мир игры, мы многому можем научиться сами и научить наших детей. И слова, сказанные немецким психологом Карлом Гроссом, являются в связи с этим актуальными: «Мы играем не потому, что мы дети, но само детство нам дано для того, чтобы мы играли».

 

Цветы на протяжении всей истории человечества играли ключевую роль в жизни людей. Однако наиболее важной функцией цветов можно назвать их способность вызвать глубокий эмоциональный отклик души у ребенка и направлять его мышление так, как, вероятно не сможет какой-либо другой объект. Если вы испытываете трудно выражаемое словами чувство, будь то радость, печаль, счастье или благодарность – попробуйте выразить его с помощью цветов. Вы увидите, что, таким образом, вы сможете замечательно выразить  чувства у детей, порой даже лучше, чем словами.

В дошкольном возрасте необходимо создать условия для творческой и познавательной деятельности. Простор фантазии для изготовления поделок своими руками практически неограничен. Сделать оригинальные и полезные вещи можно из любых подручных предметов. Для своей творческой деятельности мы выбрали макароны. 

Умственное, творческое и чувственное развитие малыша – неотъемлемая часть его жизни и воспитания, и родители всегда должны уделять максимум внимания играм и развивающим занятиям с ребенком. Развивающая книжка, сделанная вручную, стимулирующая мелкую моторику, логическое мышление и фантазию ребенка, будет иметь большую ценность для вашего малыша, чем такая же книжка, купленная в магазине.

Как приобщить ребенка к чтению? Как научить добывать самостоятельно из книг необходимую информацию? Многие посчитают, что в наш век - век развития компьютерных и других технических технологий, различного рода связей не актуально говорить о книге, чтении. Книга должна войти в мир ребенка как можно раньше, обогатить этот мир, сделать его интересным, полным необычайных открытий.